Открытый урок изобразительного искусства "Дружба народов"
Преподаватель: Даниелян Н. Г.
Тема урока: «Вместе дружная семья».
Тип урока: Комбинированный урок.
Всего часов: 45 мин.
Цели:
- Развивать умения в изображении фигуры человека
- Закрепить знания по прикладной композиции
- Воспитывать толерантность, уважение к языку, традициям и искусству народов, проживающих в России.
Задачи:
- Создать комфортную обстановку для работы на уроке
- Воспитывать внимательность и мелкую моторику рук на основе прикладной композиции
- Развитие у учащихся воображения, способности к образному мышлению
Методы и приёмы:
- словесный
- наглядный
- практический (рисование)
Принципы обучения:
- связь теории с практикой;
-доступность при необходимой степени трудности;
- знаний, умений и навыков в сочетании с опытом творческой деятельности;
Оборудование для учащихся:
А3 лист, начатая работа фигуры человека в динамике, в национальном костюме – рисунок в линейной прорисовке, карандаш, ножницы, клей, ластик, кисточка, акварельные краски.
Для учителя:
Выставка к уроку, иллюстративно наглядный материал по теме ,карточки для учащихся на уроке, слайд шоу на тему «костюмы разных народов»
Ход урока
1. Организационный момент. Приветствие учителя
Учитель: Здравствуйте жители этой школы, этого города! Все мы родились в этой одной прекрасной стране, а говорим на разных языках. И всё потому, что Россия многонациональное государство.
2. Вводная часть
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. В каждой семье чтут традиции своего народа. И наша выставка-этому подтверждение.
Любой язык по-своему велик,
Бесценное наследство вековое.
Так берегите свой родной язык,
Как самое на свете дорогое.
3. А какой национальности дети учатся у вас в классе?
Ответы детей: Казахи, русские, корейцы, узбеки, армяне, немцы, украинцы, белорусы, азербайджанцы. Мы все дружим!
Учитель: Культура и искусство наших народов очень разнообразны. Мы можем отличить людей разных национальностей не только по их речи, но и по их национальным костюмам (демонстрация выставки). Национальные костюмы очень нарядны, украшены орнаментом.
Какие вы знаете виды орнаментов?
Ответы детей: Растительный, животный, геометрический.
Учитель: Давайте посмотрим презентацию.
4. Самостоятельная работа учащихся
Учитель: сейчас нам нужно будет закончить ваши творческие работы в цвете, и богато украсить костюмы орнаментом. Для особого творческого настроения я включу вам музыку разных народов.
1) Работа учащихся раскрасить линейный рисунок: фигура человека в динамике в национальной одежде (мужской или женский костюм)
Разминка
Учитель: Ребята, давайте попробуем поприветствовать друг друга на языках народов населяющих России. (Дети здороваются на разных языках)
2) Нанесение орнамента на одежду и головной убор (проработка и детализация индивидуальной работы)
Учитель: давайте закончим наш урок и составим композицию, где в единый хоровод соберутся дети всех национальностей, и мы увидим что «Вместе – мы дружная семья».
3) создание коллективной композиции на доске «Вместе-дружная семья!»
Итог урока
Учитель: Вы все сегодня славно потрудились, настоящие художники, а теперь давайте выберем смайлик который соответствует вашему настроению и покажем его. (на столе лежат смайлики грустный и веселый в казахских национальных головных уборах) Спасибо за урок!
Новые комментарии